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Casi la mitad de los estudiantes gallegos de ESO querría saber más sobre seguridad en el uso de Internet
Posted on: 26/10/2011
Benigno López González, Valedor do pobo (defensor del pueblo) gallego presentó el pasado día 19 de octubre en Compostela un informe, pionero en Galicia, sobre los hábitos de los adolescentes en relación con Internet.
El estudio, dirigido por el profesor Jesús Varela Mallou y que lleva por título Adolescentes e Internet en Galicia tomó como base una encuesta realizada a 2.339 jóvenes de entre 11 y 18 años (de 1º a 4º de ESO, con 13,7 años de media) realizada en noviembre de 2010. De entre sus datos cabe destacar que:
- El 52,8% de los chicos dice navegar por Internet sin control paterno y sin que les pongan ninguna pega. El 22% de quienes no usan Internet afirman que es por prohibición paterna.
- Sólo el 11,9% de los padres controlan las fotos o informaciones que sus hijos ponen en Internet.
- 1 de cada 4 padres nunca o casi nunca usa Internet.
- 18,7% de los chicos presenta riesgo elevado de sufrir ciberadicción y un 5,9% muestra claros indicios de padecer ya dependencia.
- Un 20,9% de los encuestados afirma que visita webs que no son adecuados para su edad.
- El 40,9% publica fotos en Facebook o Tuenti.
- El 85,1% está en alguna red social. El 40% está en 2. Usan Tuenti el 81,4%, el 57% Facebook, Twitter el 14% y MySpace el 8%. Casi la mitad de los alumnos de ESO gallegos interactúan a diario en Tuenti.
- El 9,2% usan las redes sociales para murmurar.
- Un 40% navegan entre las 21 y las 24 horas. Un 5,8% continúa incluso de madrugada.
- El 15,8% se conecta a Internet habitualmente desde el teléfono móvil, el 6,6% desde lugares con acceso wifi, el 11,5% desde cíbers y el 22,7% desde casa de amigos y familiares.
- El 61% de quienes dicen conectarse desde casa, tiene conexión en su cuarto.
- El 29,7% de los que usan Internet son usuarios de juegos online.
- Hay un 1,5% que se conecta a Internet para jugar en webs de apuestas.
- El motivo para usar Internet es usar las redes sociales para el 85%.
- El 41,9% afirma que la seguridad es uno de los aspectos de Internet sobre el que le gustaría saber más.
- Un 63,2% dispone de webcam, aunque sólo el 19,5% la usa de manera habitual.
Según el Valedor, se constata que cuanto menos conocen Internet los padres, menos controlan el uso que hacen sus hijos, lo cual hace imprescindible una labor de educación y sensibilización para la prevención de riesgos. Afirma que es «imprescindible el esfuerzo de los padres para lograr una adecuada cultura y socialización digital» de los menores. El Valedor implica también en esta labor a los centros educativos que deben promover el uso saludable de estas tecnologías.
Los índices de ciberdependencia son los primeros que se elaboran a nivel gallego, según afirmó Benigno López.
El perfil del adolescente ciberadicto gallego o que muestra otros comportamientos de riesgo online, es el siguiente, según el informe:
- Se conectan a Internet prácticamente todos los días.
- Usan de media Internet 2 h/día, a partir de las 9 de la noche.
- Tienen conexión en su habitación.
- Usan el servicio de mensajería instantánea de Microsoft con regularidad.
- Casi el 30% usa su webcam.
- El 72,4% está registrado en 2 ó más redes sociales.
Los indicadores de ciberadicción se elaboraron a partir de los siguientes síntomas:
- «Para mí es importante conectarme diariamente a Facebook, Tuenti…»
- «Algunas veces he perdido horas de sueño por usar Internet»
- «A veces me conecto más de lo que debería»
- «A veces prefiero quedarme conectado/a a Internet en lugar de estar con mi familia y/o amigos/as»
- «A veces me pongo de mal humor por no poder conectarme»
- «Cuando estoy conectado/a siento que el tiempo vuela y cuando me doy cuenta llevo horas en Internet»
- «He descuidado las tareas de estudio por conectarme a Internet»
- «He dejado de hacer cosas importantes para estar conectada/o»
En cuanto a la privacidad, afirmó que la regla de oro es que los chicos «compartan información únicamente con los amigos que conozcan de fuera de la Red: del colegio o del barrio o personas conocidas por los padres y en las que confíen.»
El documento también incluye una serie de recomendaciones para los poderes públicos y las empresas de Internet, además de para las familias, y un listado de webs recomendados, entre los que se encuentran PantallasAmigas.net y varios de los webs temáticos puestos en marcha por esta iniciativa.
Fuente: Valedor do pobo
El próximo día 11 de noviembre PantallasAmigas participará en el Congreso Creo en Internet donde se tratarán varias de estas cuestiones que afectan al uso de Internet por los menores, desde la óptica de los valores y de la educación.
Se celebra la primera edición de los Premios Chavales y PantallasAmigas es finalista en la categoría “Mejor iniciativa privada TIC”. Hasta el próximo 3 de febrero puedes apoyarnos con tu voto.
Como hay otras meritorias candidaturas, PantallasAmigas quiere darte diez buenas razones por las que nos atrevemos a pedirte el voto.
1ª) Por su larga e intensa labor exclusiva por el uso seguro y saludable de las TIC y la ciudadanía digital responsable.
PantallasAmigas cumplió en 2009 su quinto aniversario desde que naciera por y para la protección y la promoción de la infancia en relación con el uso de las TIC. Son más de cinco años dedicados, de manera exclusiva, a la infancia y la adolescencia y su relación con Internet, la telefonía móvil y los videojuegos.
2ª) Por su apuesta por la innovación.
Todos los proyectos promovidos por PantallasAmigas presentan un notable grado de innovación puesto que su labor ha consistido en aportar propuestas efectivas a problemas emergentes. Son muchos los ejemplos, pero citando algunos:
- Ciberbullying. Guía para madres, padres y personal docente (2006), primera publicación española sobre esta temática en la que realiza una intensa labor de prevención y que se ha completado con diversos materiales y acciones. (www.ciberbullying.com)
- SecuKid, primer juego para móviles sobre uso seguro de Internet, en colaboración con Inteco (www.secukid.es).
- Guía e-Legales para la gente legal de Internet, ha sido el primer e imprescindible acercamiento práctico a los aspectos legales que afectan a los adolescentes online. (www.e-legales.net)
- INTERNETamiga como primera experiencia internacional para poner al alcance de toda la ciudadanía de habla hispana recursos accesibles y gratuitos para participar activamente el Día de Internet. (www.internetamiga.net)
Además, PantallasAmigas ha estado estrechamente involucrada en tres de los hitos más relevantes de 2009 en el ámbito de los menores y el uso sin riesgos de las tecnologías:
- I Congreso Internacional “Menores en las TIC”
- Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres. Inteco.
- Proyecto Dédalo, impulsado por AETICAL, y que incluye una intervención en más de 100 centros escolares y el estudio Hábitos de uso de Internet de alumnos de 6º de Primaria de Castilla y León.
3ª) Por la calidad del trabajo realizado.
PantallasAmigas ha visto reconocida su labor en diferentes ocasiones, teniendo ligar la más significativa en Octubre de 2008, con el reconocimiento como buena práctica para la infancia y la adolescencia en el uso de las Nuevas Tecnologías por parte de red.es.
Por otro lado, ha merecido la confianza de significativas instituciones como el Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, el Ararteko – Defensor del Pueblo Vasco, el Defensor del Pueblo de Castilla-La Mancha o la Agencia Vasca de Protección de Datos.
4ª) Por la obtención y gestión de sus recursos y su retorno a la sociedad.
PantallasAmigas no está impulsada por ninguna entidad pública sino que nace en el seno de la iniciativa privada de acción social y sin apoyo institucional. Además, no ha sido financiada por ninguna convocatoria de ayudas del gobierno ni tampoco ha recibido fondos europeos.
Ello significa que debe procurar sus propias fuentes de ingresos y equilibrar sus presupuestos para garantizar su sostenibilidad. A pesar de ello, los exigentes criterios de gestión y la gran implicación de las personas que hacen posible cada proyecto permiten poner a disposición de la sociedad de forma totalmente gratuita proyectos relevantes, entre los que se pueden citar:
- Ciberbullying.com
- Internet-grooming.net
- Sexting.es
- Privacidad-online.net
- e-Legales.net
- Ciberalerta.info
- InternetAmiga.net
- Animaciones didácticas
5ª) Por su espíritu de colaboración y cooperación.
PantallasAmigas colabora de manera totalmente gratuita con agentes diversos que realizan una labor para la promoción del uso seguro de las TIC.
- Red.es: artículos divulgativos en el blog de Red.es
- Inteco: artículos divulgativos en el blog del Observatorio de Seguridad de Inteco
- Inteco: Web site con el juego TRIVIRAL para informar sobre grooming, ciberbullying y malware: www.navegacionsegura.es
- RedTIC (red de centros educativos TIC): cesión del juego online Amistades en el chat con motivo del Día de Internet 2009.
- Junta de Andalucía: mesas de trabajo sobre la implementación de los portales relativos al Decreto del Menor.
- Fundación Dédalo: colaboración con Fundación Dédalo en la Semana de la Seguridad 2008 y 2009.
6ª) Por el impulso de desarrollo de habilidades para la vida y el enfoque de promoción de valores para la ciudadanía digital activa y responsable.
Aunque las labores de supervisión y control parental son necesarias, especialmente en las edades más tempranas, trabajamos para capacitar a los propios menores de manera que sean desarrollen las habilidades que les van a permitir enfrentarse de forma autónoma y exitosa a los retos que las TIC a veces plantean:
- Habilidades sociales e interpersonales: comunicación, empatía…
- Habilidades cognitivas: pensamiento crítico, pensamiento creativo, autoconocimiento…
- Habilidades para el manejo de la tensión y el estrés.
Por otro lado, Internet son sus usuarios y, por ello, la promoción de valores universales y su manifestación online son fundamentales para conseguir ciudadanos digitales plenos, proactivos y responsables en un contexto de saludable ciberconvivencia.
7ª) Por su visión y enfoque favorable hacia las TIC.
La posición de PantallasAmigas respecto al uso de las TIC es netamente positiva, si bien el primer paso debe ser restar peso al sustraendo, al impacto de los riesgos.
Aunque debe cumplir una misión de alertar a la ciudadanía, el enfoque huye de la alarma social y presenta una cara amable, amiga. La estrategia de comunicación audiovisual escapa al dramatismo e incluye notas de humor.
Un claro ejemplo es la iniciativa INTERNETamiga (www.internetamiga.net) que presenta la Red como una herramienta para descubrir, para compartir, para opinar y para actuar.
8ª) Por su amplio impacto.
PantallasAmigas ha desarrollado actuaciones en la práctica totalidad de la geografía española y, en concreto, en las siguientes Comunidades Autónomas: Navarra, Asturias, Cantabria, País Vasco, Cataluña, Castilla-León, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Islas Canarias, Aragón y Región de Murcia.
Las acciones han sido muy diversas. En ocasiones la labor ha tenido lugar a nivel institucional y estratégico y, en otras, el trabajo ha sido de campo con docentes, padres, niños y adolescentes.
9ª) Por su intervención con el conjunto de agentes implicados.
El uso de las TIC es transversal porque afecta a instancias muy diversas (educación, infancia, sociedad de la información, justicia, consumo…) y vertical, puesto que implica a toda la cadena de agentes de un sector (por ejemplo, en educación, desde la administración pública a los padres, pasando por los centros educativos, el profesorado y el personal docente).
PantallasAmigas tiene clara esta visión y por ello ha trabajado tanto en acciones concretas como en planes integrales con agentes diversos, como pueden ser:
- Defensorías del pueblo o del menor.
- Departamentos autonómicos de innovación o educación.
- Concejalías de educación o infancia.
- Asociaciones empresariales del sector TIC.
10ª) Por la diversidad y el carácter integral de sus acciones.
PantallasAmigas da forma a su misión mediante diferentes tipos de intervenciones, independientes y complementarias, entre las que se pueden citar:
- Creación de materiales y recursos didácticos on line y off line
- Edición de artículos de opinión y divulgación
- Diseño y organización de jornadas de difusión
- Desarrollo de estudios sobre menores y el uso de las TIC
- Intervenciones en municipios y centros escolares
- Participación en eventos y colaboración con la administración.
Por todo ello, nos gustaría obtener tu apoyo y conseguir un premio que nos animaría a todo el personal de PantallasAmigas a seguir trabajando, si cabe, con más ganas y entusiasmo. Puedes hacerlo usando este link.
Gracias por adelantado. El equipo de PantallasAmigas.
PantallasAmigas, candidata a mejor iniciativa privada TIC en los premios Chavales
Posted on: 19/01/2010
Con motivo de la celebración del Día Universal del Niño, Chaval.es (iniciativa de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información del Gobierno Español) ha puesto en marcha la primera edición de los Premios Chavales para reconocer los esfuerzos e iniciativas en el sector TIC.
Los lectores de nuestros blogs pueden votar ya por nuestra candidatura dentro de la categoría de Mejor Inicitiva Privada, que se encuentra en la página 6, en la parte superior derecha. Tan sólo hay que elegir el número de estrellas (de 1 a 5) y no hace falta dar ningún dato personal.
PantallasAmigas es una iniciativa que va ya por su 6º año dedicándose en exclusiva a la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia:
- Seguro, evitando riesgos o reduciendo sus consecuencias.
- Saludable, buscando el pleno bienestar físic,o mental y social, individual y colectivo.
- Ciberciudadanía, desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades.
PantallasAmigas integra en su equipo a reconocidos expertos internacionales en educación infantil y comunicación educativa que combinan su experiencia con profesionales de la sociología, la educación y la psicología.
Tipos de actuaciones
Realización de intervenciones específicas según las necesidades particulares, realizadas sobre uno o varios ejes tecnológicos (Internet, telefonía móvil o videojuegos online), de forma presencial u online, siendo las más habituales:
- Desarrollo de recursos didácticos con enfoque curricular
- Diseño de planes de intervención en el ámbito social y escolar
- Concepción y gestión de jornadas técnicas y de sensibilización
- Creación de estudios relativos al uso de las TIC y los menores
- Edición de artículos de opinión y divulgación
- Participación en jornadas técnicas
- Asesoramiento técnico y colaboración con las administraciones
- Formación de formadores
Algunos proyectos destacables
- Internet con los menores riesgos. Guía para madres y padres.
(2005) Primera guía completa española sobre el uso seguro de Internet - Ciberbullying. Guía para madres, padres y personal docente
(2006) Primer material en España sobre el fenómeno del ciberacoso - Pack Didáctico Multimedia Ventanas
Dirigido a alumnado de 12 a 14 años y sus educadores - Pack Didáctico Multimedia Ciberbullying
Dirigido a alumnado de 9 a 12 años y sus educadores - Guía e-Legales, para la gente legal de Internet
- NavegaciónSegura.net, web lúdico sobre uso seguro de Internet en colaboración con Inteco
- Ciberalerta, Sistema de detección temprana de amenazas y de gestión del conocimiento en materia de riesgos TIC
- INTERNETamiga, fomento de los derechos y buen uso de Internet con motivo del día de Internet:
- SecuKid, primer juego para móviles sobre seguridad en el uso de Internet. En colaboración con INTECO
- Sexting.es, sitio web específico para la prevención y la formación referente al fenómeno del sexting.
- Webs específicos con información y utilidades de servicio público:
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