Seguridad en Internet

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Informe do Valedor do pobo: Adolescentes e InternetBenigno López González, Valedor do pobo (defensor del pueblo) gallego presentó el pasado día 19 de octubre en Compostela un informe, pionero en Galicia, sobre los hábitos de los adolescentes en relación con Internet.

El estudio, dirigido por el profesor Jesús Varela Mallou y que lleva por título Adolescentes e Internet en Galicia tomó como base una encuesta realizada a 2.339 jóvenes de entre 11 y 18 años (de 1º a 4º de ESO, con 13,7 años de media) realizada en noviembre de 2010. De entre sus datos cabe destacar que:

  • El 52,8% de los chicos dice navegar por Internet sin control paterno y sin que les pongan ninguna pega. El 22% de quienes no usan Internet afirman que es por prohibición paterna.
  • Sólo el 11,9% de los padres controlan las fotos o informaciones que sus hijos ponen en Internet.
  • 1 de cada 4 padres nunca o casi nunca usa Internet.
  • 18,7% de los chicos presenta riesgo elevado de sufrir ciberadicción y un 5,9% muestra claros indicios de padecer ya dependencia.
  • Un 20,9% de los encuestados afirma que visita webs que no son adecuados para su edad.
  • El 40,9% publica fotos en Facebook o Tuenti.
  • El 85,1% está en alguna red social. El 40% está en 2. Usan Tuenti el 81,4%, el 57% Facebook, Twitter el 14% y MySpace el 8%. Casi la mitad de los alumnos de ESO gallegos interactúan a diario en Tuenti.
  • El 9,2% usan las redes sociales para murmurar.
  • Un 40% navegan entre las 21 y las 24 horas. Un 5,8% continúa incluso de madrugada.
  • El 15,8% se conecta a Internet habitualmente desde el teléfono móvil, el 6,6% desde lugares con acceso wifi, el 11,5% desde cíbers y el 22,7% desde casa de amigos y familiares.
  • El 61% de quienes dicen conectarse desde casa, tiene conexión en su cuarto.
  • El 29,7% de los que usan Internet son usuarios de juegos online.
  • Hay un 1,5% que se conecta a Internet para jugar en webs de apuestas.
  • El motivo para usar Internet es usar las redes sociales para el 85%.
  • El 41,9% afirma que la seguridad es uno de los aspectos de Internet sobre el que le gustaría saber más.
  • Un 63,2% dispone de webcam, aunque sólo el 19,5% la usa de manera habitual.

Según el Valedor, se constata que cuanto menos conocen Internet los padres, menos controlan el uso que hacen sus hijos, lo cual hace imprescindible una labor de educación y sensibilización para la prevención de riesgos. Afirma que es «imprescindible el esfuerzo de los padres para lograr una adecuada cultura y socialización digital» de los menores. El Valedor implica también en esta labor a los centros educativos que deben promover el uso saludable de estas tecnologías.

Los índices de ciberdependencia son los primeros que se elaboran a nivel gallego, según afirmó Benigno López.

El perfil del adolescente ciberadicto gallego o que muestra otros comportamientos de riesgo online, es el siguiente, según el informe:

  • Se conectan a Internet prácticamente todos los días.
  • Usan de media Internet 2 h/día, a partir de las 9 de la noche.
  • Tienen conexión en su habitación.
  • Usan el servicio de mensajería instantánea de Microsoft con regularidad.
  • Casi el 30% usa su webcam.
  • El 72,4% está registrado en 2 ó más redes sociales.

Los indicadores de ciberadicción se elaboraron a partir de los siguientes síntomas:

  • “Para mí es importante conectarme diariamente a Facebook, Tuenti…”
  • “Algunas veces he perdido horas de sueño por usar Internet”
  • “A veces me conecto más de lo que debería”
  • “A veces prefiero quedarme conectado/a a Internet en lugar de estar con mi familia y/o amigos/as”
  • “A veces me pongo de mal humor por no poder conectarme”
  • “Cuando estoy conectado/a siento que el tiempo vuela y cuando me doy cuenta llevo horas en Internet”
  • “He descuidado las tareas de estudio por conectarme a Internet”
  • “He dejado de hacer cosas importantes para estar conectada/o”

En cuanto a la privacidad, afirmó que la regla de oro es que los chicos «compartan información únicamente con los amigos que conozcan de fuera de la Red: del colegio o del barrio o personas conocidas por los padres y en las que confíen.»

El documento también incluye una serie de recomendaciones para los poderes públicos y las empresas de Internet, además de para las familias, y un listado de webs recomendados, entre los que se encuentran PantallasAmigas.net y varios de los webs temáticos puestos en marcha por esta iniciativa.

Fuente: Valedor do pobo

El próximo día 11 de noviembre PantallasAmigas participará en el Congreso Creo en Internet donde se tratarán varias de estas cuestiones que afectan al uso de Internet por los menores, desde la óptica de los valores y de la educación.

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Según la Policía británica, en el Reino Unido hay cerca de 300 escolares que por su vulnerabilidad – la mayoría tiene 13 años – ante mensajes en Internet, corre el riesgo de acabar integrando organizaciones extremistas.

Los datos recabados por la Policia ponen de manifiesto que en la red circulan cuanto menos los mismos peligros que en la calle. La Asociación de Jefes de Policía, pide a maestros, padres y otras personalidades comunitarias que vigilen en los estudiantes cambios de conducta que puedan sospechar que los menores están siendo “adiestrados” por ‘radicalizadores.’

Tras los ataques del 7 de julio de 2005 en Londres en el que murieron 56 personas, la policía averiguó que en los cuadernos de ejercicio de alguno de los terroristas suicidas “había escrito comentarios elogiando a al-Qaeda”.

Desde entonces, el programa Channel project de la Policía involucra a policías que trabajan junto a las comunidades musulmanas para identificar a niños impresionables que corren riesgo de radicalización o que han mostrado interés en material extremista – en Internet o en libros.

Una vez identificados, los niños reciben un “programa de intervención ajustado a las necesidades del individuo: discusiones con la familia, contactos con trabajadores o el imán local.

Desde la Policía se defiende este sistema de tutelaje policial: “La analogía que uso es que es similar a nuestros programas bien establecidos de intervención contra la droga. Los maestros en las escuelas son entrenados para identificar a alumnos que podrían estar experimentando con drogas, que los lleven a un lado y hablen con ellos. Eso no significa automáticamente que esos niños vayan a convertirse en adictos a la cocaína crack o a la heroína. Lo mismo vale para este tema.”

Pero Inayat Bunglawala, del Consejo Musulmán de Gran Bretaña dijo que la policía corre el riesgo de transgredir la privacidad de los niños. Advirtió: “Hay una diferencia entre que la policía se preocupe o crea que una persona pueda correr el riesgo de reclutamiento y que una persona realmente participe en actividad terrorista ilegal.

Al margen del papel que las fuerzas de seguridad han de tomar, es evidente que de fondo planea el riesgo de que cierto perfil de menor sea muy vulnerable a mensajes peligrosos en la red, y que, si bien la Policía comienza a tomar cartas en el asunto, aún con más motivo, debieran hacerlo los docentes y padres de los menores.

Fuente: rebelion.org

La Brigada de Investigación Tecnológica (BIT) de la Policía Nacional trabaja en un filtro que detecte y corte el intento de acceso a webs con contenidos pedófilos.

Este filtro se ha dado en llamar CIRCAMP (Copol Internet Related Child Abusive Material Project). Entre los objetivos de esta nueva herramienta es poner en marcha, con la colaboración de los proveedores de servicios de Internet, un Filtro Anti-Distribución de Contenidos de Abuso Sexual de Menores que permitirá redireccionar a una página de ‘stop’ cuando se quiera tener acceso a una web que contenga pornografía infantil.

Asimismo, la BIT encabeza el proyecto CETS (Child Explotation Tracking System) que ha sido elaborado por la empresa Microsoft Corporation y cuyo fin es desarrollar una aplicación informática basada en la gestión compartida de la información para facilitar la lucha policial contra la pornografía infantil.

Durante el pasado año, 649 personas fueron detenidas por la Brigada de Investigación Tecnológica, casi el doble que los arrestados en 2007 -394-. El 61 por ciento de estas detenciones han sido realizadas por el Grupo de Protección al Menor y están vinculadas a delitos de pornografía infantil en la Red y abusos de menores. Sólo en los últimos cinco años más de 1.400 personas han sido detenidas por delitos de esta naturaleza.

Fuente: europapress.com

La Brigada de Investigación Tecnológica (BIT) de la Policía Nacional trabaja en un filtro que detecte y corte el intento de acceso a webs con contenidos pedófilos.

Este filtro se ha dado en llamar CIRCAMP (Copol Internet Related Child Abusive Material Project). Entre los objetivos de esta nueva herramienta es poner en marcha, con la colaboración de los proveedores de servicios de Internet, un Filtro Anti-Distribución de Contenidos de Abuso Sexual de Menores que permitirá redireccionar a una página de ‘stop’ cuando se quiera tener acceso a una web que contenga pornografía infantil.

Asimismo, la BIT encabeza el proyecto CETS (Child Explotation Tracking System) que ha sido elaborado por la empresa Microsoft Corporation y cuyo fin es desarrollar una aplicación informática basada en la gestión compartida de la información para facilitar la lucha policial contra la pornografía infantil.

Durante el pasado año, 649 personas fueron detenidas por la Brigada de Investigación Tecnológica, casi el doble que los arrestados en 2007 -394-. El 61 por ciento de estas detenciones han sido realizadas por el Grupo de Protección al Menor y están vinculadas a delitos de pornografía infantil en la Red y abusos de menores. Sólo en los últimos cinco años más de 1.400 personas han sido detenidas por delitos de esta naturaleza.

Fuente: europapress.com

La evolución de Internet, con nuevas aplicaciones y servicios y un ancho de banda adecuado para los contenidos audiovisuales, ha cambiado el papel de los “navegantes”. Ahora somos protagonistas activos y, como tales, responsables de nuestras acciones y ediciones. Artículo de Jorge Flores, coordinador del proyecto PantallasAmigas.

Los ciberdelitos: una nueva realidad

La actualidad cotidiana nos trae sucesos ilícitos que relacionan adolescentes y su actividad online. En muchos casos tienen que ver con el ciberbullying o ciberacoso (amenazas, injurias…) pero hay una abundante y variada casuística: delitos contra la intimidad, estafas, daños por intrusión en sistemas ajenos, distribución de pornografía infantil. Y si es bien cierto que siempre han podido darse conductas ilícitas entre los adolescentes, la forma, disponibilidad, variedad y alcance de las que ahora estamos presenciando poco o nada tienen que ver con realidades anteriores.

Desde su propia habitación pueden cometer un delito grave, incluso sin pretenderlo o sin ser conscientes de ello, en apenas 20 segundos. Por ejemplo, las amenazas que se vertieron en el fotolog del menor supuestamente implicado en el asesinato de la adolescente de Ripollet. Tuve ocasión de acceder a él horas antes de su clausura, como hicieron miles de adolescentes que, soliviantados, cometieron el delito de amenazar, de muerte en muchos casos. Al delito de amenaza le acompañan en este caso dos agravantes: hacerlo por escrito y por un medio que dificulta su identificación. Sacando este mismo comentario en una clase de cuarto de secundaria, pude observar dos cosas:

No les es fácil asimilar que la Ley se aplica en todo lugar y caso, también a los menores, también en la Red. Les cuesta asimilar que las leyes son iguales para los menores y para los mayores (aunque las sanciones se apliquen de diferente manera) y que en Internet (digamos la “vida real virtual”) opera de la misma manera que en la calle (llamemosle “vida real física”).

(…) conciben que el supuesto culpable podía ser objeto de todo tipo de linchamiento, aún sin estar probada su autoría. No se trata ya de una condena paralela, sino que le despojaron, al menos en su espíritu, de todos los derechos como ser humano.

Ignorantes de la Ley… y adolescentes

Muchos adolescentes no saben que chantajear por email, leer sin permiso los mensajes ajenos, ridiculizar con mentiras a través de una página web, usar la identidad de otra persona en el messenger… se corresponden en lo legal, mejor dicho, en lo ilegal, con nombres de delitos como amenaza con condición, interceptación de comunicaciones, difamación y usurpación de estado civil. Que de los delitos cometidos se deriva una responsabilidad penal (en función de tramos de edad) y una responsabilidad civil en forma, por lo general, de sanción económica por los daños y perjuicios ocasionados.

Adultos con limitaciones importantes

Desconocemos respecto a los adolescentes y sus implicaciones legales en Internet, dos realidades importantes:

* La gran diversidad de delitos que en Internet se pueden llegar a cometer de la manera más simple y su gravedad. Otro ejemplo: robo la contraseña de Messenger de alguien, me hago pasar por él, me entero de cosas privadas y las hago públicas. Tres en uno: interceptación de comunicaciones, usurpación de estado civil y revelación de secretos.
* Las muy diferentes formas en que la misma acción ilegal puede cobrar forma. Tanto es así que, incluso en el improbable caso de conocer las palabras y términos implicados, nos resultaría difícil visualizarlo y mucho más verbalizarlo. Si a esto le unimos el complejo “mundo legal” (ruego en este punto se me disculpen las incorrecciones al respecto, prueba evidente del encabezamiento del párrafo)… ¿estamos preparados para orientar a los menores en esta faceta de su “vida real virtual”?.

Contexto susceptible a los conflictos

Por si fuera poco, esta situación, además, tiende a agravarse por cuanto la Red sigue proporcionando un sustrato adecuado para quienes, de forma consciente o no, realizan conductas impropias:

* sensación de anonimato (“no pueden saber que soy yo”).
* sensación de impunidad (“mucha otra gente lo hace y no parece que les ocurra nada”).
* contenidos de carácter audiovisual cada vez más fáciles y cómodos de crear, transmitir y publicar (ya se pueden subir desde el móvil sin pasar siquiera por el ordenador).
* redes sociales crecientes en número, variedad y adeptos, con abundancia de datos y material gráfico, inviables para cualquier intento de supervisión estricta de las actividades de sus usuarios online.
* herramientas o utilidades de “hacking” cada vez más sofisticadas y al alcance de un mayor número de internautas.
* nuevas formas de delito que se expanden con suma celeridad y mutan incluso antes de que se hayan podido tomar medidas contra las mismas.
* renovadas posibilidades de la Web 2.0, que hacen del internauta un protagonista cada vez más activo e influyente en la creación de contenidos de todo tipo.

La información como necesidad imperiosa

¿Qué se puede hacer? Sí, lo de siempre, educar… empezando en casa con “lo de los límites” y todo eso. Promover valores… bien también… ¿y si empezamos por algo de verdad mucho más sencillo? ¿Por qué no aprendemos los adultos un poquito de eso que les y nos afecta y, de paso, se lo contamos a ellos?.

Concluyo con dos cuestiones:

* Me consta que los adolescentes no saben “de estas cosas”, porque entre otras razones nadie les ha enseñado ni les ha facilitado su acercamiento al asunto, arduo de por sí.
* Creo que si supieran qué es ilegal y qué consecuencias tiene, muchos dejarían de hacer cosas que están haciendo ahora siendo o no conscientes de su ilegalidad.

La apuesta es clara. Aunque a todos nos gustaría una ciudad con los coches bien aparcados por aquello del respeto a los demás (la “ética y la cívica”, que fue una asignatura de algunos en el cole en una determinada época) quizás tengamos que optar de momento por una ciudad con los coches mejor aparcados por unos conductores temerosos de las multas y las sanciones, e informados en consecuencia de en qué lugares está permitido aparcar. No podemos quejarnos de los vehículos mal estacionados si no colocamos de manera visible las señales y damos a conocer las consecuencias de su incumplimiento, esto es, si no facilitamos a los conductores la información que van a tomar en cuenta a la hora de decidir cómo aparcar: dónde se puede y qué pasa si no se hace bien.

Fuente: inteco.es

Los programas de control parental se amplian y corrigen, a menudo a causa de las habilidades de los menores para desactivarlo. CA Internet Security Suite Plus 2009 en español ha mejorado su software, incluyendo un control parental fácil de utilizar y un modo de juego/película para reducir las interrupciones.

“Las familias deben sentirse seguras y protegidas cuando estén en Internet,” ha señalado Brian Grayek, vicepresidente de Gestión de Productos de CA. “Sin embargo, hay más amenazas online que nunca. Es importante que los padres tomen unas medidas prácticas de seguridad como, por ejemplo, no colocar un equipo en la habitación de un niño o controlar los perfiles de las redes sociales. El software de control parental les ofrece una capa de protección adicional que les proporciona más tranquilidad. Nuestros controles parentales están diseñados ‘a prueba de niños’ y evitan que incluso aquellos que dominan la informática desinstalen o desactiven los productos. Además del filtrado y bloqueo de sitios web ofensivos, los padres también pueden utilizar el software para establecer límites de tiempo en los cuales los niños pueden utilizar el equipo y recibir informes diarios sobre la actividad llevada a cabo en la web.”

Fuente: www.is-portal.com

Los estudiantes del Ursuline School apodados “teen angels”, se han lanzado a una campaña para educar a padres sobre los peligros del ciberbullying en las nuevas tecnologías tras la trágica muerte de su compañera Megan Meier de 13 años que se suicidió tras ser víctima de Ciberbullying.

Parry Aftab, directora de wiredsafety.org diagnostica el ciberacoso en EEUU: “está oculta, pero es una epidemia mortal”. Los datos apoyan la procupación: son ya 14 los menores que se han suicidado en Estados Unidos a causa del ciberacoso.

Los “teen angels” aportan pautas de acción ante el ciberbullying: “Parar, bloquear al acosador y contarlo a un adulto”. Proponen,a demás que padres y menores acuerden que el ser acosados en la red no suponga el fín de los privilegios que supone el uso de Internet o las nuevas tecnologías.

Fuente: wcbstv.com


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